Desde el articulo "Iguales o diferentes, el feminismo que viene" por Amanda Paltrinieri
Preguntas
a. Según el articulo ¿Cuál fue el
papel de las mujeres en La Revolución Francesa?
·
Según el articulo las mujeres tenían un papel muy importante en la
revolución Francesa. Las mujeres marcharon hacia Versalles y obligaron a Louis
XVI a ir a París, desde donde iba a serle más difícil escapar. Además, había
muchos clubes de mujeres que formaron durante la revolución y muchas de las
cuales tomaron las armas.
b. ¿A que suceso histórica se hace
homenaje el 8 de marza, Día Internacional de la Mujer?
·
El día internacional de la mujer se hace homenaje a las obreras
estadounidenses que murieron quemadas en 1908, cuando había un incendio en su
fabrica.
c. ¿De qué década era la consigna
feminista: lo personal es lo política?
·
La consigna feminista “lo personal es lo política” es de los anos
sesenta y setenta.
d. ¿Qué es la ley de cupo
feminista? Explica
·
La ley de cupo femenina es que uno de cada tres cargo electivos
corresponde a una mujer. Esta ley les da representación a las mujeres en la política.
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Tarea Diaria día 1 de marzo
Desde el texto Mujer y
literatura en América Latina por Elena Poniatowska
Comentar
a. ¿En que se
diferencia, según Poniatowska, la pobreza en Hispanoamérica de la de Europa?
·
Según Poniatowska la pobreza en Hispanoamérica es
diferente de la de Europa porque la pobreza de Latino América es la de la
indiferencia. Ella nos dije que no había nadie ante quién pararse y le dijo que
tenía hambre. El hambre de la gente no le importa a nadie. Entonces, la gente
sufren mucho y ella la describe como ha perdido su mirada, la gente sólo crece
en el dolor y vive al margen de la sociedad.
b. En la anécdota
de Domitila que se incluye. ¿Por qué dice al final la narradora “que los
problemas que yo planeaba servían…para volverme un personaje de teatro al cual
debía aplaudir”?
·
La narradora dice esto porque ella sentía que las
otras personas no la tomó y sus ideas en serio. Las otras personas no querían
hablar de problemas realísticas entere las mujeres, como el hecho que hay mucho
desigualdad entre mujeres de diferentes clases de la sociedad, no las personas
no quieren aceptar que estos problemas existen. A causa de eso ellos minimizaron
ella y sus problemas y hacen la narradora a sentir como si fuera dramático,
como una actor en el teatro.
c. Escribe la
autora: “Por eso escribimos” ¿Cómo se vincula la realidad de Hispanoamérica
(torturas, hambre, secuestros, violencia, según la autora con la literatura que
producen secuestros, violencia), según la autora con literatura que producen
las escritoras del continente?
·
La autora explica que las mujeres escribe para no desaparecer
y para dar testimonio de los desaparecidos por la política y el hambre. La autora
describe que <<América latina es un continente en peligro>> que hay
tanta hambre y genocidios en Latinoamérica contra el pueblo y la literatura de
las mujeres trata de recoger las perdidas. La literatura funciona como la voz
de la gente que de otra manera se oirían.
Tarea diaria día 5 de martes
Preguntas
sobre el video del Espejo Enterrado Latinoamérica:
México, trascendencia de la Revolución Mexicana: muralismo
a. Los Personajes principales de la
Revolución Mexicana
·
Porfirio Díaz- el dictador de México durante treinta anos que abrió el
país a la inversión extranjera en industrias como petróleo y los ferrocarriles
pero el precio del desarrollo fue la falta de la libertad por la gente.
·
Francisco Madero- hombre idealista que difundió las ideas de los
derechos humanos, libertad, y democracia, él empezó la segunda revolución
mexicana cuando se declaro como presidente y sirvió como presidente desde 1911
hasta 1913 cuando fue asesinado.
·
Panco Vila- bandido en el norte de México que ganó la batalla de
Chihuahua contra el ejercito de Porfirio Díaz
·
Emiliano Zapata- representante de las comunidades agrarias en el sur
de México y siguió luchando después del triunfo de Madero porque todas las
demandas de la gente no fueron satisfechas
·
Victoriano Huerta- nuevo dictador de México que sirvió como presidente
del estado después de la derrota de Huerta, durante su tiempo como líder la
constitución fue escribido.
·
Venusiano Carranza-ranchero y político del norte de México que fue el
líder del ejercito contra Huerta pero tenia que luchar contra Zapata y Villa
cuando él fue el líder de México.
b. Emiliano Zapata se ha convertido
en un mito. ¿Cuál era la realidad de su vida? ¿Qué hay en el mito que no
corresponde a la realidad?
·
La realidad de su vida era que él lucho para los derechos de la gente,
para la reforma agraria, y para la libertad. El mito se dice que Zapata no murió
pero en realidad fue asesinado por un plan del gobierno de Carranza.
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Tarea Diaria día 7 de Marzo
1.) El video El Muralismo
a. ¿Qué ventajas tiene el muralismo
para el artista? ¿Para el pueblo?
·
El muralismo tiene muchas ventajas para el artista, primero porque un
mural es tan grande el artista puede mostrar todos los partes de una cuenta o
historia que no cabría en un cuadro típico. Además, un mural puede tener
aspectos en tres dimensiones que añaden al efecto y tema. También, murales
tienen ventajas no sólo para el artista sino también para el pueblo como el
hecho que están en lugares públicos donde todo la gente puede verlos. El
artista beneficia porque sus obras están vistos por tantas personas. Y la gente
beneficia porque pueden ver arte hermoso sin pagar.
b. En tu opinión ¿Cuál es la
ventaja de este tipo arte?
·
En mi opinión la ventaja de este tipo de arte es que puede mejorar
barrios con su belleza y mensajes. Los murales nos dicen un historia que todos
pueden aprender desde el arte porque es gratis.
c. ¿Hay ejemplos de muralismo en
los Estados Unidos?
·
Si hay muchos ejemplos del muralismo en los estados unidos. Diego
Rivera pintó dos murales en los Estados Unidos, una en la fabrica del Ford en
Detroit y el otro en el edificio de Rockefeller en Nueva York. Además de las obras de Rivera hay muchos
murales de artistas americanos. En la ciudad de Philadelphia hay muchos
murales.
d. ¿En que sentido el “grafiti” es
diferente del mural?
·
“Grafiti” es muy diferente que el mural porque es un tipo de arte
espontaneo y no sigue los métodos o estilos típicos de arte. El grafiti es arte
pero en una manera menos estricto o serio.
2.) El video sobre el mural de
Rivera- En el mural aparecen diferentes personajes de la sociedad mexicana de
la época
a. ¿Reconoces a los protagonistas
mas emblemáticos de la historia mexicana y representantes cotidianos de la
sociedad mexicana?
·
En el mural puede reconocer todos los protagonistas más emblemáticos
de la historia mexicana como Benito Juárez, Maximiliano Habsburgo y su novia, José
Martí., Porfirio Díaz, traidor de la revolución Huerta. También, hay
representantes cotidianos de las sociedad mexicana como el globero, el dulcero,
el careminero,.
b. ¿Cuál sería el contenido este
mural?
·
El contenido de este mural es la historia de México a través de los
ojos de Rivera. Rivera muestra todos los personajes importantes en la revolución
mexicana y en la vida de Rivera.
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Tema para Debatir
Con Revisiones (3/19/13)
Con Revisiones (3/19/13)
Tema:
“La universidad debería insistirnos en lo antiguo y en lo ajeno. Si insiste en
lo propio y lo contemporáneo, la Universidad es inútil, porque esta ampliando
una función que y cumple la prensa”
(Jorge Luis Borges)
La Importancia de Enseñar lo Antiguo par Entender lo Contemporáneo:
Creo que la universidad puede enseñar tanto sobre en lo antiguo como en lo contemporáneo porque
el aprendizaje nunca termina. El propósito de la universidad es enseñar cómo
aprender, es decir que la universidad da las capacidades de estudiar, comprender,
y lo más importante a razonar para analizar críticamente. La verdadera función de la universidad es dar a los estudiantes las habilidades para
tener éxito en su vida. Los temas de las clases no son tan importantes como las
habilidades que promueven y por esta razón es necesario que la universidad insista en lo antiguo y en lo contemporáneo.
Como sigue, para dar las habilidades necesarias
para tener éxito en la vida, la universidad debe exponer a los estudiantes a varios
temas y tópicos. Las habilidades que los estudiantes usan para estudiar la historia
y lo antiguo son diferentes que las que se usan para estudiar nuevas cosas, como técnicas
en las ciencias. Para estudiar lo antiguo es necesario que los estudiantes comprendan las causas y los efectos. Los estudiantes aprenden cómo ver tendencias, temas, e ideologías
importantes que han influido en la trayectoria de las sociedades. Cuando un estudiante
aprende historia, éste se da cuenta que se debe evitar repetir las equivocaciones de nuestros antepasados.
Mientras que cuando un estudiante aprende sobre aspectos contemporáneos, como nuevas
tecnologías o ideas, la hace pensar de forma diferente. Si la universidad
insiste en lo proprio enseña a los estudiantes como cuestionar ideas y crear
nuevas.
Entonces, lo más importante es que sea como sea en ambos casos, se enseñe a estudiantes como analizar cosas y sugerir otras maneras de pensar y apoyan sus propias ideas. De la manera siguiente lo antiguo y lo contemporáneo trabajan juntos para dar estudiantes la habilidad de analizar. Un estudiante puede estudiar un acontecimiento o problema en el pasado como la guerra mundial y cómo la gente reacciona por ejemplo con el uso de la bomba nuclear y entonces el estudiante puede analizar los efectos de la bomba en el presente y sugiere opciones mejores u otras maneras de responder.
Entonces, lo más importante es que sea como sea en ambos casos, se enseñe a estudiantes como analizar cosas y sugerir otras maneras de pensar y apoyan sus propias ideas. De la manera siguiente lo antiguo y lo contemporáneo trabajan juntos para dar estudiantes la habilidad de analizar. Un estudiante puede estudiar un acontecimiento o problema en el pasado como la guerra mundial y cómo la gente reacciona por ejemplo con el uso de la bomba nuclear y entonces el estudiante puede analizar los efectos de la bomba en el presente y sugiere opciones mejores u otras maneras de responder.
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Tarea Diaria día martes 26
de Marzo
ENFOQUE 1: México: Identidad nacional
Aprendizaje y conciencia intercultural: Evaluar las repercusiones que
ha tenido el First Amendment to the Bill of Rights “Congress shall make no law
respecting an establishment of religión”
·
El primer enmienda de la constitución de los estados
unidos ha tenido grandes repercusiones en la historia del país. Para empezar,
la libertad de religión es central a la idea de democracia y libertad en los
estados unidos. El gobierno no tiene un religión oficial entonces no puede
hacer leyes discriminatorias contra ciertas religiones. A causa de eso la gente
podía practicar cualquier religión que le gusta sin miedo. Esto libertad de
religión ha agriado muchos de los inmigrantes que ha venido al país. Sin estos
inmigrantes los estados unidos no sería el país que es hoy. Además, la separación
del estado y la religión ha creado un entorna muy tolerante un los estados
unidos.
Enfoque 2: El siglo XX
Aprendizaje y conciencia intercultural: Investigar el objetivo de dos
ideologías en boga a principios del siglo XX en el mundo.
1.) El comunismo
había una ideología muy en boga a principios del siglo XX en el mundo a causa
de la revolución en Rusia en 1917.
Comunismo viene de las ideas del Carl Marx y es una ideología política
en que el gobierno posee todo los medios de producción. El comunismo trata de
crear un mundo más justo e igual y para lograr esto es necesario que el
gobierno posea todo y entonces redistribuya todo a las personas pobres. La idea
central del comunismo es que cada persona trabaja y entonces recibe lo mismo. A
muchos personas le gustaba el comunismo porque les presenta un mundo mejor en
que todas las personas son iguales y nadie es pobre. Había mucha desigualdad
económico y política en el mundo a través de su historia y la gente quería que
la sociedad cambiara. Por eso el comunismo fue muy popular porque era una
manera de gobernar nueva que aprecio solucionar las problemas de pobreza y desigualdad.
2.) El nacionalismo
o orgullo en su patria era una idea en boga en el principio del siglo veinte.
El nacionalismo creció con la evolución del estado en Europa. La idea de un
estado fue nueva a principio del siglo veinte. Había sido países y gobiernos
pero la mayoría de la gente se identificaron más con su puebla que su país.
Pero con la invención de tecnología como el tren y telegrama personas podían
viajar lejos de su puebla y empezó a sentir parte de un país. Además los
gobiernos de países se hizo más fuerte y entonces ejercitaron más influencia
sobre sus ciudadanos. Entonces, el nacionalismo desarrolló a través del Europa.
De hecho, el nacionalismo era tan fuerte que era una causa del primer guerra
mundial.
ENFOQUE 3: México, trascendencia de la revolución mexicana: muralismo
Aprendizaje y conciencia intercultural: Encontrar dos ejemplos
mitificados en la historia de los Estados Unidos.
1.) Una persona
mitificada en la historia de los Estados Unidos es Martin Luther King Jr.
Mientras que Martin Luther King no luchó con armas como Emiliano Zapata, MLK es
un importante persona en la lucha contra el racismo y la segregación. MLK luchó
no solo para la igualdad de los afroamericanos sino también todos las personas
que no tenían oportunidades justos. A causa de su asesinato MLK ha convertido
en una persona mitificado porque no él no podía terminar su causa.
2.) George
Washington es una persona mitificada como el padre de los Estados Unidos.
George Washington fue el general para los colonias durante la revolución
americano y entonces sirvió como primer presidente. Washington es mitificada a causa
de su influencia en la fundación de nuestro país. La creación de los estados
unidos fue posible porque él ganó la guerra contra Gran Bretaña. Entonces, él
empezó la precedencia de que el presidente solo sirve un máximo de dos termos.
Enfoque 4: Franco y la guerra
Aprendizaje y conciencia intercultural: Analizar las implicaciones
éticas de ciertas actuaciones ya sea en los Estados Unidos o en el mundo. ¿En
que circunstancias se dieron? ¿Bajo que circunstancias sería justificado
censurar los medios de comunicación?
·
Hoy día en China hay censura de la prensa y el
internet por parte del gobierno. En China el gobierno tiene que aprobar todos
los medios de comunicación incluyendo los periódicos y la televisión. El
gobierno prohíbe que la gente de China tenga acceso a todo el internet porque
no quiere que los ciudadanos puedan ver ejemplos de insurrecciones como La
Esquina de Tiananmen. China es un estado comunista entonces el gobierno tiene
mucho poder en la vida diaria de sus ciudadanos. La censura deja que el
gobierno mantenga control sobre sus ciudadanos y a causa de eso creo que la
censura nunca es justificado porque le censura resulta en la perdida de
libertad. En china la gente no tiene la libertad de aprender lo que quiere y es
una lastima. La censura solo es una manera del control que ayuda el gobierno y
nunca ayuda la gente y sus derechos.
